雲曉◎著

「一個半夜拿石塊打碎別人家玻璃的男孩是不是壞孩子?」
「一個偷拿父母的錢翹課打電動的男孩是不是壞孩子?」

經常聽到有些父母說自己的男孩太調皮,簡直就是個「壞孩子」;還有的父母說很後悔自己當初生了這樣的孩子,如果是個女孩就好了。的確有些調皮搗蛋的男孩令老師頭疼、讓父母擔憂。也許他們就是所謂的壞孩子,也許他們將來會成為壞孩子,但不可否認:那些大家認定無可救藥的壞孩子,曾經也是個好孩子!

有個男孩就曾在日記中記錄了自己「變壞」的過程:
「我很好動,喜歡在教室裡跑來跑去,常常撞倒其他孩子,哪怕撞得很輕,可是只要他們一哭,老師一定教訓我,還告訴他們離我遠一點。

記得五歲那年,一個長得像洋娃娃的小女孩把我的鞋踩掉了,而且踩完就跑,我叫她撿起來,她跑去告訴老師,沒想到老師竟然當著全班同學的面罵了我一頓,說我是寄生蟲。當天這個綽號就傳開了,一直到幼稚園畢業。

在我的記憶裡,爸媽從沒有陪我看過書,都在忙自己的事。小學六年我換了四所學校,第一次轉學是因為老師多次找爸媽去學校,他們嫌丟臉不去,只好轉學。第二次和第三次轉學都和成績有關,雖然當時我成績不差,算是中等,媽媽卻對我的成績很不滿意,於是讓我轉到教學水準更高的學校。最後這次轉學,學校倒是不壞,但我卻更壞了。

周圍的同學成績都比我好,我很想好好學習,但就是學不好,尤其是算術。然而最傷我自尊心的還是那次老師分組。老師把班上分成兩組,一組是好孩子,一組是壞孩子,我被分在後一組。我心裡很不服氣,那些十幾歲還得靠媽媽穿衣服的孩子憑什麼當好孩子!但是氣也沒用,人家成績好啊,誰叫自己不爭氣呢!

有一次,我們這個年級去宿營,老師又把班上分成六個小組,好孩子和壞孩子自願組合,沒人要的孩子就得跟別班同組。學校要求大家帶手電筒,好孩子沒有一個人帶,拿的都是我們這些壞孩子,因為我們都怕被分到別班。

現在我家離學校很遠,我每天早上五點多就要起來上學,晚上十一點以前不敢睡覺。媽媽說人活著本來就很累,可是壞孩子活得這麼累也沒辦法變成好孩子……我真的是壞孩子嗎?我實在不想當壞孩子啊!」

這個「壞孩子」的內心世界,是否讓你有所感觸呢?

男孩子小的時候,調皮搗蛋在所難免,和小朋友爭吵、打破玻璃等都是很平常的事。如果因此就貼上「壞孩子」的標籤,讓他們背負沉重的心理壓力成長,不變成「壞孩子」都很難。父母應該先建立正確的觀念,瞭解男孩的所思所想,認知世界上沒有生來就壞的孩子,也沒有哪個孩子天生願意當壞孩子。

男孩的調皮搗蛋多是天性使然,如果父母及師長換個角度去看,情形就會大不相同。每個孩子都有優點,即便是「壞孩子」也有許多可愛之處,關鍵在於我們有沒有去發掘。當你的男孩調皮搗蛋、說謊、翹課、成績差時,不妨換一個角度來看:他的調皮搗蛋,也許是一種創造力的表現;他的說謊,也許是一種對於錯誤教育方式的間接反抗;他的翹課、成績差,也許是他想博得更多關注與關愛的一種暗示。

如果不想讓男孩變得更壞,就不應該把他貶得一無是處。利用他的優點引導他,讓孩子身上具備越來越多好孩子的優點,他也會因為慢慢變成好孩子而感到驕傲。

美國成功學的創始人拿破崙.希爾(Napoleon Hill)小時候被認為是一個應該下地獄的人。只要發生了什麼不好的事情,他都會被懷疑,連他的父親都認為他是所有孩子當中最壞的一個。可是他的繼母卻找到了小拿破崙身上某些優秀的特質,使這個孩子重獲新生。

孩子出現問題時,許多家長最直接的想法是:人家的孩子都那麼優秀,我的孩子怎麼這樣?同時懷疑孩子本身有什麼問題,卻不反思自己的教育方式是否出了問題。

當父母對孩子的期望過高,就容易產生焦慮情緒,不能容許孩子失敗,因此常常把無法達到目標的孩子看成笨孩子、壞孩子。歷史上,經常受罰的達爾文、被逐出校門的愛迪生,都是這樣的「壞孩子」。

孩子是在犯錯之中長大的,重要的是父母怎麼面對孩子的錯誤。要寬容孩子的失敗,並給孩子迷途知返的機會。





文章內容取自於網路


侵權時請告之





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