小雪兒的窩

生活中，父母與孩子幾乎每天都在溝通，可令很多父母感到困惑的是：太多時候是頻繁地進行「溝」，但實際效果卻往往是沒「通」。在教育孩子的時候，有一些錯誤，很多父母總是會在不知不覺中屢屢犯之。有些話，聰明的媽媽絕不會說，你知道是什麼嗎？

一、寶貝，你太聰明了！

太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。父母總誇孩子「太聰明了」，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如「你今天的作業寫得很好！」

二、傻瓜，沒有用的東西！

當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，「笨蛋！你腦袋瓜裝？？」這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。如果你不想讓孩子成為「笨蛋」 ，在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指，多一些鼓勵，少一些打壓。

三、住嘴！我說不行就不行！

「寫作業去！」「把電視關了！」……過於頻繁的命令容易使孩子「充耳不聞」，當孩子經常對這樣的命令無動於衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼裡的信譽了。

四、別的沒本事，玩你最行！

父母切忌說一些嘲笑諷刺的話，這樣會讓孩子的自尊心受到極大傷害，而且會損害親子關係。孩子會覺得父母不喜歡自己，漸漸疏遠父母。要知道，最大的懲罰不是肉體的，而是精神的，您一句諷刺嘲弄的話，比打在孩子身上還更讓他難過！

五、寶貝，沒關係，不疼的

這是許多父母很容易犯的一個錯誤。當孩子說「媽媽，我怕，打針很疼」時，父母經常會安慰說：「寶貝，沒關係，不疼的。」這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是：「寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針後病才能好。」意識到自己得到理解後，孩子的感覺會好些。有時候善意的欺騙，不如直接說出後果，讓孩子做好心理準備迎接挑戰。

六、我是大人，我可以做，但是你不可以！

當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿，「不讓我打架，你們怎麼還打人？」一邊不讓孩子說髒話，一邊卻滿口粗話的教訓孩子。在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是一個雙向的過程。身教勝於言傳，教訓孩子的時候，首先要看看自己有沒有做好吧！

七、今天老師有沒有提問你？……今天你數學考得怎麼樣？……

由於迫切地希望更多地瞭解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，「今天老師有沒有提問你？」「今天你數學考得怎麼樣？」「都和誰一起玩兒了？」……太多的問題只能引起孩子的反感與牴觸，落個「討厭鬼」的名聲。

有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多秘密。

八、我不想管你了，隨便你怎麼做……你高興就好了！

沒有力度的話不要說，別把父母的意願強加給孩子，停止空洞的說教，尊重是最好的辦法！批評孩子時，注意不要傷著孩子，寬容孩子的「不務正業」 不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。

九、人家宜靜怎麼就能考滿分，你怎麼就只考這麼幾分？

每個孩子的特點和學習能力不同，所以不可以用一把標尺衡量。不要拿自己孩子的缺點和別人的優點比。教育孩子不應統一模式，要因材施教！孩子不是一張白紙，不可隨意塗抹 。別讓孩子患上「習得性無助」。讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。用孩子可以接受的言語，正面積極的去教育孩子。

什麼是習得性無助？

習得性無助是指人或動物接連不斷地受到挫折，便會感到自己對於一切都無能為力，喪失信心，陷入一種無助的心理狀態。

在現實生活中，那些長期經歷失敗的兒童，久病纏身的患者，無依無靠的老人。他們身上常常會出現 “習得性無助”的特徵：當一個人發現無論他如何努力，無論他做什麼，都以失敗而告終時，他就會覺得自己控制不了整個局面，於是，他的精神支柱就會瓦解。鬥志也隨之喪失。最終就會放棄所有努力，真的陷入絕望。

因“習得性無助”而產生的絕望、抑鬱和意志消沉，是許多心理和行為問題產生的根源。