小雪兒的窩

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<div id=contentarticle_name>作者 / 李宜蓁</div>
<div id=contentarticle_time>第 <span class=unlinkKeyword><font style="BACKGROUND-COLOR: #00008b" color=#ffffff>036</font></span> 期 封面故事 | 出版日期：2012/06/30</div>
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<p id=abs class=article><em>當你好不容易想要斷，讓孩子自己來，孩子卻不願意，使出哀兵之計跟你耍賴，怎麼辦？<br></em></p>
<p id=ft class=article jQuery1342058089318="22">　每當小一開學，會見到一些抽抽噎噎不肯進校門的孩子，肩揹書包水壺忙著安撫的父母。習慣被呵護的孩子忽然接下「從此好好照顧自己」的責任單，開始學著管理自己的物品，渴要喝水、冷得穿衣，跟人吵架要想辦法解決，上課聽不懂要舉手。<br>　專家都說，進入小學是小孩走向獨立的重要關鍵時刻。因為小學代表一個更大的社會，老師也無法像幼稚園那樣花很多心力在某一個孩子身上。因此包括人際、學習和生活自理各個層面，孩子會有點像被趕鴨子上架，被迫走入獨立自主的進階關卡。<br>　偏偏有些父母捨不得孩子這麼快長大。為了表達源源不絕的父母之愛，搶著幫孩子做他們已經會或應該自己來的事情，如幫忙刷牙、餵吃飯、整理書包、綁鞋帶；為了搶快、求效率，攔截阻斷了孩子應有的學習歷程，如代寫作業、幫忙洗澡、分擔家事；為了確保孩子不被帶壞，直接下指導棋說不能與誰誰誰當朋友；為了怕孩子被欺負，見到黑影就開槍，同學只是不小心走路撞到孩子就說人家霸凌；為了不想讓孩子被處罰、替他們扛責任，打電話跟老師說孩子遲到是因為你忘記叫他起床；為了不想讓孩子討厭你，只要他們一哭鬧就棄械投降，把界限丟到九霄雲外。<br><br>家有小學生的放手四大挑戰<br>　其實，在小學生學習獨立的同時，家長也必須同步調整自己的角色，從事事代勞的保母，轉成只引導不出手的教練。這條轉變之路並不簡單，孩子會使出哀兵之計，撒嬌耍賴，讓你們心甘情願做牛做馬。因此，小學生父母特別需要堅定心志，釐清此時父母的四大挑戰：<br><br>挑戰一　省麻煩，乾脆我來比較快<br>　小學生的作息比幼稚園嚴格又複雜許多，家長容易奔波於校園、安親班和才藝補習班之間，迷失在起床、上學、寫作業、洗澡、睡覺等關卡上。為了趕上每一個行程，表面上看起來，父母幫忙餵飯穿衣當然比較快，但長期看來，父母每天得在已經很緊的行程裡再加一筆餵飯穿衣，其實是把該交出去的責任又拿回自己身上。諮商心理師楊文麗說，「急」並不會幫助孩子自立，孩子從零開始學習一件新事物當然需要時間。剛開始父母必須有意識的耐心等待，讓孩子確實理解哪些事情是他們的責任。<br><br>挑戰二　求整齊、清潔的焦慮<br>　繪本作家徐玫怡每天去接兒子小福放學時，親眼目睹一群小男生從教室衝出來後，紛紛帥氣的把書包摔到地上開始爬竿，她就從此打消幫他買高級護脊書包的念頭了。小男生就是有把自己從白帥帥搞到髒兮兮的神奇力量。這個時期的孩子還在他律轉自律的階段，粗心、丟三落四是常態，不需過度責罵。親職專家楊俐容說，父母應該及早體認並接受孩子天生的特質。比如孩子是混亂型，讓人看了就想發飆，但房間亂七八糟到底有多嚴重，父母可以幫孩子設立一個停損點，例如：「不可在房間吃東西生蟑螂」。只要不影響到家人，在停損點之內統統「斷」，眼不見為淨，把自己對整齊清潔的高標焦慮收回來，不再徒增親子衝突。<br><br>挑戰三　怕孩子討厭我<br>　現代父母跟孩子相處時間少，常出現補償心態：只要跟孩子在一起就儘量滿足他們、不起衝突，怕失去他們的愛。然而，有這種想法的父母很快會嚐到孩子變成小霸王的惡果。《為孩子立界線》一書指出，孩子容易因此得到不當的管教，學會了「把愛收走，就可以得到想要的」。孩子對父母的愛不需要用這種方式來確保，當父母就是得勇於忍受孩子對你給他界限的抱怨。切記，父母不是在和一個同伴建立合夥關係，而是準備跟對界限沒有半點興趣的人開戰。父母的功課不是巴結、迎合孩子，而是給他們方向和能力。<br><br>挑戰四　無法堅守界限<br>　其實界限挑戰的對象是大人，小孩會不斷要求到父母讓步為止。因此父母要做的是比孩子再多堅持一次。別因為大人的情緒化或在乎別人眼光而退縮，界限的存在是為了讓孩子自立，這個動機切不可忘。<br>　無法堅守界限的原因之一是大人也必須付出某些代價，度過艱難的習慣養成期。親職作家陳安儀的兩個小孩剛升小學時，她必須花上半年甚至一年培養他們寫功課的習慣，第一個月尤其累人，孩子坐不住得馬上想法子，坐在旁邊的她也不能做自己的事，必須盯著進度走。而為了讓孩子準時十點睡覺，她更是九點就得壓著他們上床。<br><br>放手並不代表「完全不管」<br>專家也建議，小學生父母放手時，必須提供以下的必要協助。<br>1 提供適當的環境：要建立孩子的生活自理能力，就把毛巾架、牙刷、牙膏、鏡子放在孩子伸手可及之處，清楚分類好衣櫃的隔間。孩子在短時間內上手，可增加成就感。<br>2 選適當的時機：當父母要訓練孩子自立，得避開孩子壓力大的時間點，比如搬家、轉學或大型考試前，讓孩子有充裕的心力面對放手的挑戰。<br>3 給技巧和能力：告訴混亂的孩子「趕快收房間」沒有用，父母要親自示範，比如先拿箱子把書籍、衣物分類，再一類一類歸位。若孩子的社會科敗在不會劃重點，除了告訴他們「劃重點」是關鍵之外，請教老師或拿參考書協助，親自教他們怎麼劃重點。<br>4 給剛剛好的協助：楊俐容建議，不管是忙碌的父母、貼心的阿嬤或是傭人，都只能提供孩子所做不到的協助；人力性質定位在支援而非取代，讓孩子每次都做自己可以做的事。<br>　孩子上小學後，父母走過了新手父母階段的新鮮感，最容易感受到的情緒是「疲憊」。將孩子安頓到新的人生階段後，自己的事業也需要加足馬力衝刺。事業成就若往上爬升，勢必花更多時間去經營，事業也可能停頓在某一點，內心也必須有所調適面對。這時孩子的教養特別需要夫妻兩人培養共識，並建立育兒主見，排除外在壓力與無謂的比較。<br>　親職作家番紅花說，愈小的孩子愈好教，與孩子抗戰是長期的工作。她見過許多親子爭戰，其實是來自母親沒有安頓好自己的情緒壓力所致。當她又開始為某件事忍不住對孩子碎唸時，她會提醒自己走到教養的瓶頸，代表她拒絕思考新的方法。母親的心神體力有限，要經常靜下心來釐清調整教養方向，希望孩子在幾年後擁有怎樣的生活能力，就給自己和孩子幾年的時間去養成。這幾年內務必意志堅定，儘量相信孩子、愛孩子，往往他們真的可以做得到。<br></p>
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