小雪兒的窩

三、四年級的小朋友也管不動，不禁令人憂心往後小孩的成長，是不是只能放任不管？是不是在「尊

重」的大帽子下，親子之間有「溝」沒有「通」？

我在教育界工作十年，也扮演了十年的父母角色，深深覺得許多小朋友學習狀況與行為的偏差，與父母

過度的「尊重」有關，父母對孩子毫無節制的尊重，其實就是「放縱」。曾經有個家長向學校求助，希

望幫忙限制她孩子上網的時間，我好意的請家長與小朋友一起坐下來談，分析各種利弊得失後，得到了

上網「定時定量」的共識，也和孩子約定了幾個獎勵措施。

兩個禮拜後，那個媽媽又到學校，因為她孩子又呈現無法約束的狀態，我一問之下得知，原來親子之間

雖然有共識，但媽媽怕小孩生氣，並沒有確實執行，當孩子知道「生氣」是一種武器，而且父母的底限

是可以挑戰的，媽媽當然管不動小孩。

還有許多的狀況，父母必須給小孩充分的資訊與討論，才能放手「尊重」小孩的決定，例如之前有個學

生在畢業前夕考上國中美術班，這個女孩對畫畫很有興趣，但她的好朋友將就讀另一個學校，這讓她在

選校時很猶豫，而這時父母只給她一句話「尊重妳的決定」。

站在旁觀者的感覺，這將是個影響小孩一生的重要決定，把這樣的決定權與後果交由小孩自己去承受與

面對，這樣的「尊重」似乎太過沉重！個人覺得，這時候，當父母的要站在協助的立場，共同蒐集足夠

的資訊，給小孩適度的意見，再經過完整的分析之後，才能去「尊重」小朋友的決定。

「尊重」是人與人相處的態度，在教養的過程中，除了「尊重」子女外，也要讓孩子學習「尊重」父

母。只有雙向的尊重，才是良性的親子關係！